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不容忽视,幼小衔接四大误区  

2016-02-26 14:24:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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不容忽视,幼小衔接四大误区

误区1:急功近利

    许多父母认为,幼小衔接是大班孩子的家长要做的事情,当孩子到了大班下学期时,便着手进行这项工作,所以出现了大班下学期“ 加班”“ 加码”现象,使此学期成了“集训期”、“超负荷期”,导致孩子“消化不良”。其实,整个学前期都应是为孩子入学打基础的时期,父母应使孩子的入学准备工作始于入园时,并贯穿整个幼儿园阶段,到大班时再进行适当的“强化”。

    误区2:重心偏倚

    也有不少父母认为,幼小衔接就是让孩子多背几首唐诗,多写一点汉字,多做一些题目,过分重视片面知识的灌输和局部技能的训练,如规定孩子每天抄写50个汉字、做20道算术题。事实上,幼小衔接工作的重心应是激发孩子对学习的浓厚兴趣,培养孩子良好的学习习惯。

    误区3:提前授课

    有些父母为孩子买来小学一年级各门学科的教材,在家教孩子学习语、数、外课程,并给孩子布置作业,要求孩子按时按质完成。这对孩子有百害而无一利,因为儿童喜欢变化的、新异的刺激,父母把小学教育内容提前教给孩子,以后再听这些内容,孩子会觉得索然无味,对课本不感兴趣,或自认什么都懂,上课就不专心听讲,甚至产生厌学、逃学的念头。

    误区4:追求名牌

    有些父母以为,为孩子找一所理想的寄宿制小学、私立小学或名牌小学是一项最重要的衔接工作,因而对此投入大量的时间、精力和财力,但却很少从孩子的自身条件、家庭的经济实力、家校的空间距离和交通设施出发,致使幼小衔接出现盲目性、富贵病、攀比风等负面效应。其实,政府允许开办的现行小学,都符合办学标准,都有教育质量的保证,父母应放心地让孩子就近入学,既可免除父母接送之劳累,又可省去孩子乘车骑车之辛苦。

                                               

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